展板前的“食安小課堂”
活動伊始,胡老師站在實驗室的“快速檢測流程”展板前,用生動易懂的語言講解了食品快檢的全過程:“大家平時吃的蔬菜,要先采樣、再處理,最后通過試劑和儀器‘做體檢’,才能知道是否安全。”同學(xué)們圍在展板旁,目不轉(zhuǎn)睛地看著流程示意圖,聽得津津有味,不少人還手持宣傳手冊認(rèn)真記錄。

互動問答里的“食安小知識”
在科普教室,墻上“關(guān)注食品安全”的主題標(biāo)語格外醒目。胡老師圍繞“病從口入”“均衡飲食”等主題,與同學(xué)們展開了一場食安知識問答:
“過期食品能不能吃?”
“怎么看食品包裝上的保質(zhì)期?”
現(xiàn)場小手紛紛舉起,搶答聲此起彼伏,孩子們在輕松的氛圍中掌握了辨別安全食品的實用技巧。

實驗室里的“食安初體驗”
隨后,同學(xué)們走進(jìn)快檢實驗室,近距離觀察檢測設(shè)備與試劑。胡老師指著實驗室工作制度展板介紹:“食品檢測每一步都要嚴(yán)格規(guī)范,絕不能馬虎!”從采樣工具到檢測儀器,同學(xué)們好奇地打量著這些“守護(hù)食品安全的武器”,對食品安全檢測的嚴(yán)謹(jǐn)性有了直觀地認(rèn)識。

活動尾聲:把食安知識帶回家
活動最后,同學(xué)們在實驗室門口合影留念,手中的宣傳手冊成了他們的“食安小錦囊”?!霸瓉砦覀兂缘氖澄镆?jīng)過這么多道檢測程序!”一位同學(xué)感慨道。大家紛紛表示,回家后要把學(xué)到的知識分享給爸爸媽媽,爭當(dāng)家里的“食安小監(jiān)督員”。
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此次實踐活動讓同學(xué)們從“課堂聽講”走向“親身體驗”,不僅解鎖了食品安全的專業(yè)知識,更在心底埋下了“舌尖安全無小事”的意識種子。尤其對小朋友們而言,這次體驗不僅是一次新奇有趣的科學(xué)啟蒙,更是一份關(guān)乎健康成長的安全禮物。通過親眼所見、親手所感,他們懂得了每一份安心食物背后的科學(xué)守護(hù),學(xué)會了如何為自己的健康把關(guān)。這份早早在童年扎根的食安意識,將伴隨他們成長,助力他們成為更懂健康、更會生活的新一代。